Con el alumno en el centro y como protagonista principal del proceso educativo, nuestro estilo formativo se compone de un trabajo en cinco dimensiones

Nuestro propósito de educación integral se desarrolla a través de objetivos claros del saber ser y el saber hacer, componiendo a través de dimensiones complementarias un perfil identitario de nuestros alumnos. Nuestro compromiso y motivo de orgullo es que este perfil los acompañe toda su vida.

Dimensión ético-valorativa

Descubrir y encarnar valores como:

• Alegría
• Sencillez
• Firmeza y suavidad de carácter
• Puntualidad
• Fortaleza
• Respeto
• Pureza
• Bondad
• Optimismo
• Prudencia
• Orden
• Pulcritud
• Modestia
• Cortesía
• Sabiduría

Dimensión física

• Valorar el propio cuerpo mediante el respeto y el cuidado del mismo, evitando acciones que atenten contra su salud y realizando acciones que favorezcan su sano desarrollo.
• Reconocer el cuerpo como elemento constitutivo de su ser persona, al igual que su alma.

Dimensión afectiva

• Integrar en la propia vida las emociones, los sentimientos y la sexualidad.
• Valorar su propio núcleo familiar como ámbito necesario para su sano crecimiento.
• Generar relaciones de amistad de manera estable y duradera.
• Vivenciar la propia identidad desde una sana autoestima.

Dimensión cognitiva

• Poseer una actitud crítica ante el conocimiento que le permita sintetizar la dimensión Fe y cultura.
• Descubrir en el proceso de aprendizaje el desarrollo de sus propias habilidades intelectuales, motrices, estéticas y éticas.
• Demostrar una sólida preparación aplicando los conocimientos con la seguridad que se adquiere cuando se ha aprendido y ejercitado de una manera inteligente y práctica.
• Valorar la dedicación al estudio, el esfuerzo, el orden y la responsabilidad como factores primordiales para el aprendizaje.
• Ejercitar un razonamiento creativo que le permita situarse en la vida e insertarse en el mundo del trabajo de manera solidaria y responsable.

Dimensión comunitaria-social

• Desarrollar una personalidad madura que logre insertar su carácter único e irrepetible en la comunidad a la que pertenece.
• Ser partícipe de las realidades y problemas de otros y responsable de sus soluciones desde una visión cristiana del servicio.
• Enfrentar las exigencias de la sociedad no sólo desde lo intelectual, sino también enriqueciéndose como personas y siendo competentes para establecer relaciones interpersonales armónicas, dando sentido a su vida de acuerdo a los rasgos de nuestra espiritualidad rosarina: alegría, sencillez y laboriosidad.
• Sentir amor y pertenencia por la Patria, la región en la que vive y su Colegio.
• Conocer y respetar las normas institucionales.
• Ser constructores de una cultura que opte por la paz y la justicia.

Dimensión trascendente

• Dirigir la vida personal y familiar hacia un fin trascendente
• Asumir un compromiso cristiano y ser portador de los valores del Evangelio para la construcción de la civilización del amor.
• Integrar una “piedad amable y sencilla”, en la vivencia de los Misterios del Rosario, con profunda connotación Eucarística y Mariana.
• Ser artífice de su propio proyecto de vida, integrando oración y trabajo; Fe, cultura y vida.